La escuela maternal francesa

La escuela maternal francesa.

 

Pauline Kergomard la fundó en el siglo XIX, con la filosofía del respeto hacia el niño y dándole la importancia necesaria al juego. Kergomard destaca la importancia de un aprendizaje basado en la experiencia, la autonomía y los sentimientos.

 

Los principales asuntos de enseñanza en la escuela maternal son manualidades, juegos, cantos, principios de educación moral, práctica del lenguaje sobre cuentos, conocimientos usuales, dibujo, lectura, escritura y cálculo.

Actualmente, esta metodología se sigue aplicando en los centros escolares a pesar de centrarse en conceptos como fines educativos. Es fundamental la formación de los docentes, la preparación, organización y estructuración de las lecciones con el objetivo de proyectar con más eficacia los conocimientos que se desan transmitir, teniendo como consecuencia una mejor calidad en la educación.

 

Referencia Bibliográfica:

Pauline Kergomard: La escuela maternal francesa. (2013). [Blog] Arcoiris: didáctica infantil. Available at: http://didacticainfantil8.blogspot.com.es/2013/05/pauline-kergomard-la-escuela-maternal.html [Accessed 5 May 2017].

Pauline Kergomard.

Pauline Kergomard.

 

Nació en Burdeos en 1838. Fue una maestra que influyó notablemente en la transformación de los asilos en escuelas maternales. Brindó 40 años de su vida a la educación, asumiendo un papel protagónico en la educación francesa, convirtiéndose en la directora de la revista escolar infantil "amigo de los niños"

 

La cultura física y el juego son las bases principales de su sistema. Defendía el aprendizaje escolar basándose en el aprendizaje que el niño tiene en casa mediante la observación, la manipulación de objetos y la ayuda maternal. Le daba gran importancia a la preparación de las lecciones, ya que creía en la preparación más que en la improvisación.

Kergomard criticaba la "educación homicida" ya que pensaba que se agobiaba a los niños y niñas con enseñanzas demasiado complicadas de entender y tenía la percepción de las maestras como guardias en lugar de enseñantes, donde primaba la obediencia al aprendizaje

 

Entre sus obras se destaca "La educación maternal en la escuela" (1906).

 

Referencia Bibliográfica:

 

 Servín, R. (2014). Francia. Pauline Kergomard. Las escuelas maternales y escuelas normales. [Blog] Una historia con educación Para conocer el origen y la evolución de la Educación Infantil.. Available at: http://unahistoriaconeducacion.blogspot.com.es/2014/10/francia-pauline-kergomard-las-escuelas.html [Accessed 5 May 2017].

 

PAULINE KERGOMARD Y LAS ESCUELAS MATERNALES FRANCESAS, LA CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO PROPIO

Este tipo de escuelas dieron sus primeros pasos en el S.XIX más conocidas como "salas de asilo" que recogían a edades comprendidas de 4 a 7 años, junto a las de hospitalidad, (estas recogían a las niñas que por cualquier circunstancia de la vida,  se quedaban solas y en ellas aprendías las labores de la casa, actividades manuales tales como bordar o coser,... debido a que no podrían acceder a primaria).

Las salas de asilo, pasaron a llamarse Escuelas maternas gracias a Pauline Kergomard, además se estableció en 1882 que fuesen públicas, mixtas, laicas y no obligatorias.

Claro que todo esto iba en función del desarrollo madurativo e intelectual del niño y niña junto a su edad y siempre siempre fijándose en los avances de los alumnos y alumnas.

Desde mi punto de vista esta escuela y la de María Montessori tienen mucho en común y presentan muchas similitudes.

Referencias bibliográficas:

-Didáctica, sábado 17 de Marzo 2012, La escuela francesa, Pauline Kergomard, (mensaje en un blog). Recuperado de http://mundodeladidactica.blogspot.com.es/2012/03/la-escuela-maternal-francesa-pauline.html.

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